農(nóng)民敬業(yè)奉獻模范事跡
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家對事跡都再熟悉不過了吧,事跡具有概括標明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。以下是小編幫大家整理的農(nóng)民敬業(yè)奉獻模范事跡,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
農(nóng)民敬業(yè)奉獻模范事跡(精選篇1)
小軍,男,漢族,今年43歲,高中學歷,家住佛坪縣袁家莊鎮(zhèn)黃家灣村。2010年10月,他帶頭創(chuàng)立了佛坪鑫農(nóng)食用菌專業(yè)合作社,主要從事食用菌、木耳、香菇、平菇、猴頭菇、天麻、豬苓和脫毒魔芋的制種、人工栽培及技術(shù)推廣。2011年被漢中市農(nóng)業(yè)局、漢中市科協(xié)授予“漢中市優(yōu)秀農(nóng)村實用人才”稱號,2016年被省農(nóng)業(yè)廳認定為陜西省高級職業(yè)農(nóng)民。
立足農(nóng)村、尋找發(fā)展新模式
小軍高中畢業(yè)后,因家里經(jīng)濟情況較差,便毅然放棄上大學的機會,回到祖祖輩輩生存的鄉(xiāng)村里務(wù)農(nóng)。他從1992年就開始從事食用菌生產(chǎn),并在自家地里試驗栽培,技術(shù)日益成熟。魔芋、香菇產(chǎn)業(yè)在當?shù)匕l(fā)展很快,但由于缺乏技術(shù)時常腐爛、減產(chǎn),給農(nóng)戶造成損失。2010年,小軍趕赴湖北學習魔芋組培育種、高效栽培、病蟲害防控等先進技術(shù),并和恩施州魔芋研究所達成協(xié)議,在本縣上沙窩村建成140畝魔芋良種繁育基地,帶頭推廣試點新品種、新技術(shù)大獲豐收,栽培猴頭菇試驗也獲得成功,當年10月又注冊成立了鑫之塬魔芋專業(yè)合作社,采用“合作社+基地+農(nóng)戶”的運作模式科學發(fā)展。2012年投資改造了現(xiàn)代化魔芋組培室一個,連棟溫室720平方米、年產(chǎn)60萬袋食用菌菌種廠一個、60噸保鮮庫一個,建成全縣最大的魔芋和食用菌研發(fā)、培育、生產(chǎn)、銷售基地,推動當?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)增量提質(zhì),個人年創(chuàng)收30多萬元,帶動當?shù)厝罕娍萍贾赂唬I(lǐng)辦的合作社也榮膺“省級農(nóng)民專業(yè)合作社示范社”稱號。
注重學習、帶動農(nóng)村發(fā)展
2014年小軍通過培訓考核被認定為漢中市中級職業(yè)農(nóng)民。為幫助他堅定投資信心、增強投資能力,擴大生產(chǎn)規(guī)模、提高經(jīng)營水平,縣政府制定出臺具體的激勵措施和扶持政策;縣農(nóng)業(yè)局整合涉農(nóng)項目資金,加大對合作社發(fā)展的扶持力度;縣培育辦建立包抓幫扶機制,組織農(nóng)業(yè)技術(shù)人員對他的`生產(chǎn)進行跟蹤服務(wù)指導,幫助解決生產(chǎn)難題、提升產(chǎn)業(yè)效益。同年,小軍參加了省農(nóng)廣校組織的高級職業(yè)農(nóng)民培訓。通過系統(tǒng)的技能崗位學習和經(jīng)營管理知識學習,開闊了視野,拓展了思路,提升了境界,樹立了現(xiàn)代大農(nóng)業(yè)的理念。積累了更多寶貴的知識財富,理論知識、實踐經(jīng)驗都有了進一步提高,更進一步增強了他帶動一方百姓共同致富的才干。
做一個懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理的新型職業(yè)農(nóng)民,帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們共同致富,是小軍內(nèi)心堅定的信念。
2014年他所在的合作社發(fā)展魔芋栽培1000多畝,承擔了佛坪縣農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目15.4萬斤的魔芋良種供應(yīng)任務(wù)。2015年,他領(lǐng)辦的合作社現(xiàn)已發(fā)展會員300余戶,合作社年產(chǎn)香菇10余噸、豬苓種子30萬斤、魔芋1000萬斤,在西安蔬菜批發(fā)市場和漢中市風景路蔬菜批發(fā)市場共設(shè)立3個直銷點,實現(xiàn)年產(chǎn)值600多萬元。通過自己的基地廠房和冷庫優(yōu)勢,對產(chǎn)品統(tǒng)一收購包裝進行反季節(jié)銷售,大大提高了農(nóng)民經(jīng)濟收入。同年11月成立佛坪縣康之源農(nóng)業(yè)科技有限公司,主要經(jīng)營魔芋良種繁育、魔芋種植、食用菌、藥用菌技術(shù)推廣與銷售。作為中國魔芋協(xié)會會員單位,以科技創(chuàng)新和帶動農(nóng)民增收致富為思路,圍繞全縣魔芋產(chǎn)業(yè)發(fā)展,引進中國科學院老專家技術(shù)中心富硒魔芋栽培技術(shù)進行千畝示范種植,努力將魔芋產(chǎn)業(yè)打造為農(nóng)民群眾增收致富的支柱產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè),全面促進佛坪農(nóng)民群眾增收致富。
為當好群眾致富的“領(lǐng)頭雁”,他為自己設(shè)定了更高的發(fā)展目標:一是建成一條年產(chǎn)100噸的魔芋深加工生產(chǎn)線,解決當?shù)剞r(nóng)戶社員魔芋的銷路,豐富市場農(nóng)產(chǎn)品種類。二是打造佛坪地道農(nóng)副產(chǎn)品山貨品牌,統(tǒng)籌當?shù)靥厣截涋r(nóng)副產(chǎn)品資源,構(gòu)建電子交易平臺,實現(xiàn)農(nóng)戶足不出戶的銷售渠道。
農(nóng)民敬業(yè)奉獻模范事跡(精選篇2)
小芬,來自平和縣秀峰鄉(xiāng)秀峰村,是一名普通的農(nóng)村家庭婦女,擁有著一個幸福的五口之家,愛人、我,一個活潑懂事的女兒還有公公婆婆。她的家庭沒有什么轟轟烈烈的事跡,但全家人用自己的勤勞、樸實和寬容守護著最真實的幸福,享受著最舒心的生活。二十多年來,夫妻共同努力,建立起了一個和諧美滿的家庭。丈夫愛崗敬業(yè),女兒懂事好學,公公婆婆勤勞善良,受到了鄉(xiāng)鄰們的一致稱贊和好評。
身為人妻、人母和人媳,小芬一直堅持著中國傳統(tǒng)婦女的樸素、孝順和勤勞,盡心盡力地做好一切,照顧好老人和孩子,關(guān)心體貼丈夫。希望能夠通過自己的努力,給予家人最無微不至的關(guān)懷,讓她的家庭變得更加溫暖。為了讓丈夫能安心工作,平日里,小芬會主動打理大大小小的家務(wù),同時協(xié)助丈夫管理好家里種植的蜜柚和幾畝水田。
每逢農(nóng)忙時,往往從凌晨三四點就要出門,一忙就忙到中午,雖然勞累但因為擁有一個溫暖而幸福的家庭讓我倍感欣慰。孝敬老人長輩是家庭和諧的重要因素,對于家里的老人長輩我都能盡責盡孝,每當看到老人如同孩子般童真的笑臉,小芬如同吃了蜜糖一樣的甜。只要為了這個家庭,為了老人和孩子能幸福快樂,小芬付出什么都在所不惜,心甘情愿。作為一名農(nóng)村婦女,她一直主張主動依靠自己的辛勤勞動、合作進取來共同發(fā)家致富。她的丈夫是鄉(xiāng)社事辦主任,工作非常積極努力,嚴肅、敬業(yè)、奉獻是群眾對他的評價。
由于工作比較繁忙,丈夫照顧家庭的精力相對較少,但小芬并不埋怨他,看到丈夫為村民辦實事,看到周圍的村民一個個富裕起來,她的心里也非常驕傲,心里更多的是一種喜悅和幸福。對于丈夫的工作,她更多的是理解和支持,為丈夫能夠有機會為村民服務(wù)而感到榮幸,希望她的'支持能成為他努力工作的動力,也希望她的默默付出,能使得他把工作做得更優(yōu)秀、實在。雖然丈夫工作繁忙,但只要有空在家,都會主動地幫小芬,承擔起丈夫在家應(yīng)承擔的責任,對于孝敬老人、教育孩子等大事小事,他總會主動與小芬商量,互相配合,很少因生活瑣事而吵架,兩人相處得非常融洽。
小芬育有一女,說起女兒,是小芬和丈夫最大的驕傲。女兒非常聽話懂事,平時在家,掃地、做飯等家務(wù)都幫忙分擔,若是碰上農(nóng)忙的時候,更是會主動地去幫我?,F(xiàn)在女兒正在上高二,立志向一本、二本沖刺。雖然女兒在家的時間少了,但是在外的她總是常打電話回來提醒小芬和丈夫注意身體,每當節(jié)假日回家時總帶些好吃好用的禮物回來孝敬他們。看到孩子如此孝順,自己心里總是美滋滋的。鄉(xiāng)鄰們有時會問起小芬關(guān)于如何教育孩子的問題,小芬覺得言傳身教,做好行動表率非常重要,與其說教孩子十句,不如父母認認真真做一件。而且任何事情只有我們當父母的做到了,才有資格要求孩子。所以平時哪怕再苦再累,小芬也不會在孩子們面前表現(xiàn)出來,爭取做到任勞任怨、勤儉持家、肯于吃苦以及尊老愛幼,給孩子做個好榜樣,讓其養(yǎng)成良好的品德。教育孩子要付出許多,但是也可以獲得許多幸福。
幸福美滿家庭的建立離不開和鄉(xiāng)鄰們的和睦相處。在對待鄰里關(guān)系上,他們?nèi)胰硕家恢眻猿种班徖镪P(guān)系親如弟兄,情同手足”的理念,鄰居家只要誰有了困難,他們知道的,就一定會伸出友愛之手,主動去幫助大家,為大家排憂解難,只有大家都幸福了,才是真正的幸福。
“家和萬事興”,一個和睦的家庭,之所以和睦,小芬總結(jié)出一條經(jīng)驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。相識是一種緣份,而能在同一屋檐下共度一生,則是上輩子修來的福氣,所以小芬經(jīng)常告慰自己要懂得知足常樂,善待自己與家人,而她的努力也讓她收獲了幸福和溫暖。愿每一天都增加一個“最美家庭”,使得人與人之間相處得更加和諧。
農(nóng)民敬業(yè)奉獻模范事跡(精選篇3)
__,女,1987年7月參加工作,任教于廬江縣盛橋鎮(zhèn)高老小學。20__年9月調(diào)入廬江縣盛橋鎮(zhèn)中心小學,2008年被評為中學高級教師。在農(nóng)村小學,她一直從事小學語文及班主任工作。她默默地奉獻,辛勤地耕耘,一干就是二十多年。她愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,師德高尚,真正樹立“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生”的教育理念。深受廣大學生的愛戴,贏得了老師、家長的尊重?!耙环莞牛环菔斋@”,她的努力也終有回報。2007年被評為“巢湖市優(yōu)秀班主任”,2008年榮獲廬江縣“教學能手”稱號,2011年被評為巢湖市第三屆中小學學科帶頭人。
一、愛崗敬業(yè),工作上扎實有效
高老師熱愛教育事業(yè)。她潛心鉆研教學,用高水平的教學贏得學生的尊重,她認為作為一名教師,必須要有扎實的教學基本功和認真的教學態(tài)度,只有高水準的工作才能贏得學生對自己的尊重。高老師工作責任心強,教學扎扎實實。每上一課前,她總是認真地鉆研教材,了解學生,結(jié)合課標精神,精心設(shè)計教學程序,寫好每一課的教學預(yù)案。高老師經(jīng)常說:“當我一走近教室,看到孩子們的笑臉和目光,便精神飽滿地走上講臺,和孩子們一道融入純凈、美好的學習環(huán)境中?!睉?yīng)該說,這就是一種責任感和敬業(yè)精神。正如此,孩子們和她建立了深厚的感情。高老師上課很有親和力、感染力。孩子們特別愛她上課,學生們的評價很特別——上高老師的課十分快樂?!揖蛺鄹呃蠋熒险n。每學期的公開課,教師們一致評價說她課上得輕松、活躍。師生情感交融、沒有距離感。她所帶的班級每學年在鎮(zhèn)統(tǒng)一檢測中,總是名列前茅。 高老師是個出色的班主任。她始終牢記:教書育人是教師的天職,而育人是班主任的首要天職。如何育人?高老師的做法是: 用“愛”創(chuàng)設(shè)和諧的班級氛圍;關(guān)愛學生,從關(guān)注細節(jié)入手:重視思想教育;尊重學生的人格;開展豐富多彩的活動;注重課外閱讀等。2006年她輔導的學生馬晨晨在《紅色之旅》演講中獲鎮(zhèn)第二名,2008年指導本班學生徐峻在“健康成長,關(guān)愛生命,幸福生活”征文活動中獲縣三等獎。2011年10月指導學生高明潔在鎮(zhèn)書法比賽中獲低年級組一等獎。
高老師在關(guān)注“留守兒童”及轉(zhuǎn)化“學困生”上真正做到春風化雨,滋潤著學生的心田。
1、關(guān)注“留守兒童”。在農(nóng)村小學“留守兒童”越來越多,在高老師的班級里就有近半的孩子家長在外地打工,他們有的隨爺爺、奶奶,有的借住在親戚家里。為了讓這些孩子在同一片藍天下,享受母愛,感受親情,她付出更多的是“愛”。她班有個名叫徐斐的同學,一次上課時突然哭了起來,問起原因,孩子無奈地說:“老師,我想媽媽……”看到他那與他年齡不相稱的抑郁的眼神,她震驚了。她把這些“留守兒童”召集到一起,組成“留守小隊”,讓他們在學習上互相幫助,并且,高老師主動承擔起兩個孩子的“代管家長”。從此,在她家的餐桌上,時常多放兩付碗筷,節(jié)假日,她把這些孩子召集起來,給他們包餃子、講故事,學生徐斐經(jīng)常說“高老師就像我媽媽。”對留守兒童的家長,她經(jīng)常與他們通電話,向家長們匯報子女的學習情況和在校表現(xiàn),她與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,不僅溝通了信息還增進了情感交流,孩子們進步了,家長也來表示致謝。
2、轉(zhuǎn)化“學困生”。一個班級中,學生的智力因素、非智力因素存在著差異,會出現(xiàn)一些“學困生”。本著“全面育人”的觀念,高老師實事求是地給每個學生定位,對全體學生負責,關(guān)心、幫助每個學生,不輕視、放棄任何一個學生。有個名叫王洪的學生,他興趣廣泛,酷愛踢足球,但學習基礎(chǔ)差,自卑感強,曾有過“我不是學習的材料,愛怎樣就怎樣”的想法。為了使他振作起來,高老師請他到辦公室,熱情地讓他坐下,先與他談生活,說著說著很自然地轉(zhuǎn)向?qū)W習,他說“老師,其實我也很想好好學習,也想考出好成績,但總考不好,你說我該怎么辦?”說著眼圈都紅了,高老師認真傾聽后,對他說“老師明白你的意思,既然你相信老師,老師樂意幫助你,你不是愛踢球嗎?說明你很有毅力嘛!”聽到這里,他笑了。從此,高老師便給他定了一個大目標,又將大目標分解成一個又一個小目標,讓他“跳一跳,摘得到”,并且對他開始不定期的輔導,在班級中開展“一幫一、一對紅”的活動,假日里,她親自為他解答學習疑難。用真誠、愛心和行動感化他,絲絲春風度心扉,他在向預(yù)定的目標邁進。功夫不負有心人。她所帶的班曾多次被評為縣先進班集體,她本人也被評為“巢湖市優(yōu)秀班主任”。
二、與時俱進,教研上開拓創(chuàng)新
隨著教育改革的不斷深入,教育科研顯得尤為重要。多年來,她一直潛心探索教育規(guī)律,加強科學研究,與時俱進。她堅信:提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律,她曾就新課標做專題講座,多次承擔盛橋鎮(zhèn)校際公開課、示范課、研究課的執(zhí)教任務(wù),她始終嚴格要求自己,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。
她一直注重課堂教學改革,特別是在實施課程改革以來,她反復學習《語文課程標準》,學習有關(guān)的教育教學理論,深刻領(lǐng)會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探索教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導、學生為主體的`新的教學理念,在教學實踐中探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂新思路、新模式:以感知—探索—反思—延伸為主線的重點篇目學習法,以啟發(fā)新思維、訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,以合作—探究—創(chuàng)造—創(chuàng)新為核心的語文活動課等,大大地激發(fā)了學生學習語文的興趣。在教學實踐中,她不斷地總結(jié)課堂教學改革經(jīng)驗,她撰寫的論文有3篇在省級以上刊物上發(fā)表,6篇在市、縣級論文評選中獲獎。
多年來,她一直致力于教育教學研究,努力改進農(nóng)村小學語文閱讀課“自主學習”方式,她申報的課題《改進農(nóng)村小學語文閱讀課“自主學習”方式的探索》被立項為市級課題。課題批準號:CJG039。其中,探索“自主學習”課堂的主要特征是在學生求知欲旺盛的情境中,學生自主制定學習目標,自主確定學習進度,自主選擇學習內(nèi)容,自主選擇學習方式,自主選擇作業(yè)……自主學習的課堂教學流程,一般設(shè)計為:創(chuàng)設(shè)情境,讀書生疑——自主學習,質(zhì)疑自究——合作探究,析疑自悟——拓展延伸,內(nèi)化自結(jié)——依據(jù)差異,布置作業(yè)。這樣的實驗,取得了良好的教學效果。
三、不斷深造,自身上增強素質(zhì)
高老師向來愛學習、肯思考、肯鉆研。1987年中師畢業(yè)后,她不滿足于現(xiàn)狀,參加高等教育自學考試,取得漢語言文學專科文憑。自學大專后,她又參加了各種培訓,還利用課余時間、休息日、寒暑假苦練基本功,她如饑似渴地吸取新的教學思想。在新一輪課程改革的大潮中,她的床頭案邊堆滿了《兒童心理學》、《兒童教育學》、《小學語文教學》等書籍?!栋嘀魅巍冯s志也成了她親密的朋友,她不斷地學習和總結(jié)新的教學思想、教學方法并運用到自己的教學實踐中去。她主動承擔市級課題研究,多次上校際示范課,多次作專題講座,多篇論文在省級以上學術(shù)刊物上發(fā)表,在市縣級獲獎。辛勤的耕耘,換來了收獲,她多次受到上級表彰獎勵,教育教學成績顯著。她撰寫的論文《走出課堂生成的誤區(qū)》發(fā)表于《當代教育研究》(2006年第二期24-25頁);《金子》第二課時教學設(shè)計發(fā)表于《教學與管理》(2007年第11期56-57頁);《融情探究、感悟文本》(《金子》第二課時教學設(shè)計)發(fā)表于《小學教學參考》(2007年第7、8期53-55頁);《但愿人長久》教學設(shè)計發(fā)表于《小學教學參考》(2008年第7、8期24-25頁);《小學思想品德課實施素質(zhì)教育的探究》獲市論文評比二等獎;《創(chuàng)設(shè)自主閱讀過程、激活語文課堂》獲市論文評比二等獎;《改進農(nóng)村小學語文閱讀課“自主學習”方式的初步實踐與體會》獲市一等獎、縣一等獎;《自主質(zhì)疑,引領(lǐng)學生個性化閱讀》獲縣論文評比一等獎;《不為時尚放棄永恒》獲縣論文評比二等獎;《中年級習作教學芻議》獲縣論文評比二等獎。
四、博采眾長,間團結(jié)協(xié)作
在農(nóng)村小學有這樣的風氣,有任務(wù)大家一起完成,有困難大家一起克服,有成功的喜悅大家共同分享,__老師是個非常謙虛的人,她熱情待人,尊重,關(guān)心集體,有較強的集體榮譽感。雖然她已被評為中學高級教師,但她總喜歡請教經(jīng)驗豐富的老教師,她更欣賞青年教師身上的朝氣。在培養(yǎng)指導青年教師方面作出了一定的貢獻。她按學校要求,積極開展師徒結(jié)對工作,做好青年教師的指導培養(yǎng)工作,使青年教師盡快成為學校教育教學的生力軍,成為教學骨干。她擔任過駱婷婷、丁玲麗、李小勇、張燕等教師的指導工作,他們當中有人在評優(yōu)課中獲獎,論文在縣論文評比中獲獎,有的被評為先進工作者、先進班主任,對于青年教師,她指導的思路是:端正認識,指導教學,潛心探究,不斷創(chuàng)新。2007年6月,駱老師撰寫的論文《走進學生心靈,激發(fā)習作靈感》在廬江縣論文評比中獲二等獎,2008年6月,駱婷婷老師撰寫的論文《讓閱讀教學情趣盎然》在廬江縣論文評比中獲一等獎,2008年在她的帶動下,她和駱老師申報的課題《改進農(nóng)村小學語文閱讀課“自主學習”方式的探索》被立項為市級課題,課題試驗取得良好的效果。張燕老師多篇論文在縣級獲獎,2011年被評為巢湖市第三屆中小學骨干教師。她同教師們互相學習,互相鼓勵,共同進步,不斷創(chuàng)新。
二十多年的從教生涯,二十多年的真情付出,再多的語言也說不完她對學生的愛與情,再長的文字也記載不下她對教育工作的執(zhí)著追求,今后,她將以更飽滿的熱情投入工作,她愿把畢生獻給她所熱愛的教育事業(yè)和親愛的孩子們。
農(nóng)民敬業(yè)奉獻模范事跡(精選篇4)
__,女,漢族,1970年12月出生,中共黨員,大專文化,全國注冊房地產(chǎn)估價師。
1992年7月畢業(yè)于湖南城市建設(shè)??茖W校(現(xiàn)湖南城建學院)房地產(chǎn)經(jīng)營與管理專業(yè),同年8月分配到長沙經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)工作,1995年調(diào)至長沙縣住房保障局,先后在交易所、產(chǎn)權(quán)所、評估所等二級機構(gòu)工作,2001年8月任局辦公室主任,2013年任長沙縣物業(yè)管理辦公室主任。
該在我局工作近20年來,立場堅定、學習勤奮、工作務(wù)實、作風正派,歷年年終考評均獲得優(yōu)秀,多次獲得縣政府嘉獎和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號,2008年因工作突出榮立政府三等功。
一、勤學善思,志存高遠
該時刻牢記自己的黨員身份,能切實加強對黨的思想理論、各項方針政策和經(jīng)濟、文化、科技、法律、業(yè)務(wù)知識的學習,認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,保證工作的政策性、原則性、科學性和指導性,注重增強政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng),思想上、政治上與組織保持高度一致。同時該走上工作崗位,從沒有放棄過學習,一直在堅持自學。在評估所工作期間,考取了全國注冊房地產(chǎn)估價師;在辦公室工作期間,堅持學習公文寫作;在物業(yè)管理辦工作期間,報考了全國注冊物業(yè)管理師考試。該注重總結(jié)提高和聯(lián)系實際,能依據(jù)自己掌握的政策理論和專業(yè)知識進行認真思考,積極發(fā)掘工作中存在的深層次問題,為領(lǐng)導決策提供依據(jù)。能從多個工作崗位上脫穎而出鍛煉成為中層干部,是與其勤于思考、善于學習、善于總結(jié)和提高密不可分的。
二、扎實工作,務(wù)實奮進
自1995年在我局工作以來,該在房產(chǎn)測繪、繕證發(fā)證、權(quán)屬審核、房地產(chǎn)評估、辦公室等多個崗位工作過,在每一個崗位都能兢兢業(yè)業(yè)扎實工作,做到干一行愛一行。尤其是擔任辦公室主任期間,工作積極主動,思想開拓進取,各方面表現(xiàn)相當出色。在材料撰寫方面,始終堅持高標準、嚴要求,力求做到思想內(nèi)涵豐富、邏輯思維清晰、事實結(jié)合緊密、文字表達準確。每年撰寫各類公文40余件,各類綜合性文字材料30余篇。在組織協(xié)調(diào)方面,辦公室擔負著上傳下達、對外交往和后勤服務(wù)等繁重工作,該擔任主任職務(wù),具有較高的政治敏銳性,工作具有超前性,能在工作中注意把握領(lǐng)導意圖和具體工作性質(zhì),做到分工明確、條理清晰、統(tǒng)籌兼顧、合理安排,注重加強與上級主管部門和縣內(nèi)各有關(guān)部門的`溝通聯(lián)系,促進工作的有效開展。在工作調(diào)研方面,能夠圍繞全縣經(jīng)濟社會發(fā)展走向和人民群眾關(guān)心的熱點難點問題進行調(diào)研,先后單獨或共同參與撰寫了多篇關(guān)于全縣房地產(chǎn)市場經(jīng)濟運行、物業(yè)管理和住房保障等方面的調(diào)研文章,撰寫了多篇房地產(chǎn)開發(fā)建設(shè)管理工作經(jīng)驗推介文章,并在相關(guān)刊物發(fā)表,取得了很好的社會效果。
三、嚴于律己,樂于奉獻
平時工作和生活中,該能始終保持勤勉務(wù)實的工作作風,注重德行操守,能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,做到自重、自省、自警、自勵。能自覺遵守黨紀國法和單位制訂的各項規(guī)章制度;能與同事互勉共進,平等相待;能對群眾坦誠相待,服務(wù)周到;能堅持原則、嚴于律己、樹立公道正派的形象。她除了加強自身的提高,還積極教導和幫助新進單位的同事,不斷增強自己和其他的服務(wù)大局能力、服務(wù)群眾能力、調(diào)查研究能力、組織協(xié)調(diào)能力以及依法行政能力,使我局各項工作開展得生機勃勃,充滿了吸引力和凝聚力。
“寶劍鋒從磨礪出”,多年來,__時時、處處、事事以大局為重,一心撲在事業(yè)上,恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)。無論在什么崗位、干什么工作,也不管是份內(nèi)還是份外事,她都能盡職盡責的干好,盡心盡力地完成,從不講個人條件,從不計較個人得失,展現(xiàn)了極高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人魅力。
農(nóng)民敬業(yè)奉獻模范事跡(精選篇5)
__,女,29歲,畢業(yè)于中山大學公共衛(wèi)生學院預(yù)防醫(yī)學系。在2008年的“5.12”汶川大地震發(fā)生之后,毅然參加該年度由團中央組織的大學生西部計劃抗震救災(zāi)專項計劃,以一名志愿者的身份在震后的汶川縣志愿服務(wù)一年。初到汶川時,住的是救災(zāi)帳篷,吃的是方便面,斷電斷水,交通癱瘓,余震和泥石流不斷。哪怕條件再艱苦,她也從未退縮過,毅然和當?shù)厝罕娨黄鹜度氲娇拐鹁葹?zāi)及災(zāi)后重建的工作中去。結(jié)束志愿服務(wù)時,她還被汶川縣委評為“汶川縣優(yōu)秀志愿者”。
她從2011年10月起,進入南岸區(qū)衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所工作。在這短短一年半的時間里,她通過自身不斷地努力,以不怕吃苦、認真負責、勤學好問的態(tài)度,獲得了單位領(lǐng)導及同事們的認可,并快速地從一名普通的'醫(yī)學生,成長為一名可以獨當一面的合格的衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法人員。
該主要的特點有:
一、勤學善思,素質(zhì)高。
衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作除了需要必要的醫(yī)學知識外,更重要的是必須具備相關(guān)的法律知識。因此,自進入單位以來,她像海綿一樣不停吸收著各種知識。通過看書學習、參加各種培訓、實踐中積累摸索、向老虛心求教等多種方式,從掌握法律知識到現(xiàn)場快檢操作,從違法案件查處到公文寫作要求,不斷地提高著自己的工作能力。學習中做到了學有所思,學有所感,學有所獲,為新形勢下的衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作打下了堅實的基礎(chǔ),特別是在現(xiàn)場快速檢測設(shè)備的操作方面,成為了大家公認的“業(yè)務(wù)通”和“多面手”。
二、愛崗敬業(yè),作風實。
她總是以認真負責的態(tài)度對待自己的每一項工作,力圖把工作做實、做細、做扎實,高質(zhì)量高效率的完成每一個任務(wù),勤勤懇懇,從不“討價還價”,也不“挑肥揀瘦”。特別是在她成為飲用水衛(wèi)生監(jiān)督組的負責人后,工作壓力大、強度高、任務(wù)重、人手少,往往一項工作沒完成,第二項、第三項工作就接踵而至。為了按時保質(zhì)的完成工作,加班加點成了“家常便飯”:為了完成創(chuàng)衛(wèi)資料的整理,她曾連續(xù)3天加班到晚上十點多,被領(lǐng)導催促著才肯下班,但下班時仍抱了一大堆資料回家去整理;為了對轄區(qū)的農(nóng)村水廠進行抽檢,她總是一大早就出門去,下午四五點鐘才能回到單位上,一天的行程達120多公里;為了完成以20天為一個檢查周期的游泳池水質(zhì)抽檢,她總是不分上、下午的,頂著重慶那40多度的高溫和明晃晃的烈日,穿梭在轄區(qū)內(nèi)80多家游泳場所里。不推諉不抱怨,始終保持良好的精神狀態(tài),全身心地投入工作是她一貫的工作作風。
三、創(chuàng)新思路,業(yè)績佳。
作為單位里代表新生力量的一員,不墨守成規(guī)、勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的精神也在她身上有著體現(xiàn),特別是在現(xiàn)代計算機技術(shù)和現(xiàn)場快速檢測技術(shù)在衛(wèi)生監(jiān)督工作中的應(yīng)用方面尤其明顯。通過信息化辦公的引入,使她的工作效率得到了明顯的提高,光是2012年,她就完成了日常監(jiān)督戶次數(shù)達1299戶,并進行公共場所及飲用水的現(xiàn)場快速檢測達101戶;她還由于熟練掌握了各種現(xiàn)場快檢操作,曾代表單位接受了媒體關(guān)于游泳池水質(zhì)快檢、中央空調(diào)檢查機器人的使用以及洪災(zāi)后的集中式供水單位衛(wèi)生監(jiān)督等相關(guān)內(nèi)容的多次采訪。
她用自己一貫的優(yōu)異表現(xiàn)努力踐行著自己的工作抱負:沒有豪言壯語,不一定要豐功偉業(yè),有的只是一如既往、不計得失、沖鋒在前、任勞任怨。樸實無華的她在平凡的崗位上默默地踐行著衛(wèi)生監(jiān)督工作“執(zhí)法公允、服務(wù)于民、護衛(wèi)健康”的核心價值。
農(nóng)民敬業(yè)奉獻模范事跡(精選篇6)
__生于1976年7月,漢族,河南省滑縣八里營鄉(xiāng)人,畢業(yè)于河南公安高等專科學校,1999年參加公安工作,中共黨員,三級警督警銜,任滑縣公安局拘留所所長。3月18日14時許,__值班期間,因勞累過度,突發(fā)心臟病倒在辦公室,經(jīng)全力搶救無效以身殉職,英年37歲。
從警14年來,__從民警、派出所指導員、所長到拘留所所長,一步一個腳印地扎實走來,一直默默奮戰(zhàn)在公安工作第一線,他沒有義薄云天的壯舉,沒有豪邁的誓言,也沒有顯赫的功績,有的只是一名公安監(jiān)管民警的默默耕耘,辛勤勞作,多次受到市、縣公安機關(guān)嘉獎和表彰。正是在日復一日的普通而又平凡的工作中,__用他10多年的從警生涯,畢起一生,實踐了一名公安民警對平凡的超越。
去年4月份,__調(diào)任滑縣拘留所所長,他以“務(wù)實、高效、廉潔、創(chuàng)新”的工作作風,與所領(lǐng)導班子成員一起精誠團結(jié)、密切合作,形成了團結(jié)、和諧、積極向上的工作氛圍。每天,他面對的是違法人員,接觸的是社會負面事件,所承擔的責任和所面臨的壓力遠遠高于常人,但他從未退卻,憑著干一行愛一行的熱情,以求真務(wù)實的態(tài)度、實事求是的精神,腳踏實地做好每一項工作。他始終甘守寂寞和清貧,牢記和踐行立警為公、執(zhí)法為民、全心全意為人民服務(wù)的宗旨,以個人的模范行為和無私奉獻的崇高品德,教育、感化、挽救了大批違法人員。他在平凡的崗位上,奉獻了自己的青春和智慧,為公安監(jiān)管工作作出了自己應(yīng)有的貢獻。
夯實基礎(chǔ),以人為本,打造全新的監(jiān)管環(huán)境。__清醒地認識到,只有堅持以人為本的理念,尊重和保護被拘留人員的合法權(quán)益,人道、文明地執(zhí)法,才能更好地實現(xiàn)拘留所執(zhí)法的真正目的。他始終堅持以人為本,實行人性化管理,做到管理軍事化、生活人性化、教育學?;h(huán)境花園化,以誠心換真心,促進被拘留人員改過自新。他根據(jù)被拘留人員的管理教育和生活、學習、活動的需要,把拘留所合理劃分為行政、生活、拘留三大相對獨立的區(qū)域,設(shè)立了領(lǐng)導值班室、監(jiān)控室、提詢室、接待室、閱覽室、醫(yī)務(wù)室、心理輔導室、文體活動室、電教室、餐廳和勞動場所等,推行“人性化”管理。拘留區(qū)域安裝了監(jiān)控,建立被拘留人員報告、對講、門禁、報警系統(tǒng)等,形成了技防與人防相互配合、互為補充的雙重管控,增強了對實時動態(tài)的發(fā)現(xiàn)控制能力,提高了安全系數(shù)。
__還堅持“外封閉、內(nèi)開放,大拘束、小自由,所集中、室民主”的原則,推行親情會見、親情會餐和親情電話制度,為被拘留人員家屬提供方便,用天然的血緣關(guān)系、親情的力量感召被拘留人員,緩解被拘人員精神壓力,觸及其內(nèi)心世界,更有利于進行思想改造,促其改過,重塑自我。他注重加強信息系統(tǒng)建設(shè),安裝了監(jiān)控系統(tǒng),建立了每日督查制度,發(fā)布日常工作檢查情況、指導意見和部署工作,監(jiān)管民警及時記錄拘室動態(tài)、被拘留人員違規(guī)等情況,掌握所情動態(tài)、了解工作部署,大大提高了管理工作的主動性、靈活性和科學性。
他積極踐行人文關(guān)懷,堅持以人為本,保障被拘留人員合法權(quán)益,致力構(gòu)建和諧拘留所。他嚴格落實所長接待日制度,每周周一專門抽出時間熱情耐心解答被拘留人員家屬提出的有關(guān)問題。他制定了文明管理“五要五不準”:要尊重人格、不準使用侮辱性語言,要關(guān)心疾苦、不準置之不理,要平等對待、不準歧視和打罵,要照顧生活、不準虐待和體罰,要加強溝通交流、不準應(yīng)付了事,始終堅持對被拘留人員在人格上尊重、思想上引導、感情上理解、生活上幫助,為經(jīng)濟困難的被拘留人員免費發(fā)放牙刷、毛巾等基本生活用品,定期對拘室、餐廳等場所進行消毒,夏季高溫期為被拘人員發(fā)放預(yù)防中暑的藥品和茶水,冬季寒冷期為被拘人員每天送上紅糖姜湯水。嚴打高峰期,拘留所每天收押幾十名被拘留人員,__所長仍要求堅持每周制定食譜,保證三餐熱飯熱菜,讓被拘留人員吃熟、吃熱、吃衛(wèi)生、吃夠定量,逢節(jié)假日改善伙食,24小時保障熱水供給,定期組織被拘留人員洗澡,定期對拘舍和被褥進行消毒清洗,統(tǒng)一規(guī)范內(nèi)務(wù)管理,充分尊重少數(shù)民族的風俗和生活習慣。積極做好疾病的預(yù)防和治療工作,每天對患病人員做到及時診治,按時發(fā)放藥品,當場監(jiān)督服藥,對所內(nèi)無條件治療的一律送到醫(yī)院救治,真正做到小病不出所,大病不耽擱。
被拘留人員趙某(女)血壓稍高,__為她找來藥物,每天送來開水,督促她按時服藥。今年3月7日上午9時許,趙某突然感覺頭疼。__隨即安排所內(nèi)醫(yī)生為她進行檢查,發(fā)現(xiàn)趙某病情不穩(wěn),于是迅速將其送到新滑醫(yī)院救治。為照顧方便起見,張所長準許與趙某同拘室的劉某(女)一同前往。經(jīng)CT拍片檢查,醫(yī)生初步診斷趙為腦梗塞。經(jīng)過兩個小時的忙碌,當趙的家屬趕到時,趙已靜靜的躺在安置好的病房內(nèi)輸著液體。劉某看到張所長為趙某掛號、繳費、拍片、聯(lián)系病房等忙前忙后的身影,感動的說:“你們把被拘留人員當成自己的親人對待,真讓我出乎意外?!?月11日上午,劉某將一面上寫“熱心好民警”的錦旗送到張所長手中,于是所內(nèi)洋溢著警民一家親的魚水之情。
創(chuàng)新思路,開拓進取,不斷創(chuàng)出優(yōu)異成績。__任拘留所所長以來,他以“三訪三評”深化“大走訪”、“政法干警核心價值觀教育”活動精神為指導,帶領(lǐng)全所民警積極配合全縣“緝槍治爆”、“三春”行動和“四場攻堅戰(zhàn)”,以確保監(jiān)所安全為中心,以加強監(jiān)所設(shè)施建設(shè)、信息化建設(shè)為重點,精心研究制定并嚴格執(zhí)行多項規(guī)章制度,積極探索拘留所管理教育新模式,依法文明管理,使全所面貌煥然一新,各項工作取得新的突破,一年時間里有三級拘留所躍升到國家二級拘留所,這里面,不知耗費了他多少精力和心血。
__以人文關(guān)懷為重點,以教育轉(zhuǎn)化為突破,堅持系統(tǒng)化統(tǒng)籌、規(guī)范化管理、人性化關(guān)愛、多元化整合、社會化拓展,不斷探索新形勢下教育轉(zhuǎn)化尤其是社會幫教工作新路子,加強與政府其他各部門的協(xié)作,統(tǒng)籌兼顧各部門資源和工作優(yōu)勢,形成上下左右聯(lián)動的工作機制,促進教育挽救工作的最大效益化。工作中,他既當指揮員,又當戰(zhàn)斗員。在創(chuàng)新監(jiān)所管理模式、確保監(jiān)所安全等實踐工作中,他堅持“教育、感化、挽救”的基本方針和“以人為本、教育為先”的執(zhí)法理念,更新理念,不斷摸索、大膽嘗試不同的工作模式和管教方法,很快為拘留所工作樹立了“管理、教育、服務(wù)”三位一體的工作理念,形成了頗具特色的“大封閉、小開放”、“外緊內(nèi)松”的拘留所管理新模式,創(chuàng)立了“分級管理、分類教育”的管教工作新機制梳理出了“管教結(jié)合、重在教育、立足轉(zhuǎn)化”的教育工作新思路,把拘留所在服務(wù)和諧社會、服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)中的目標定位為“打擊、預(yù)防違法犯罪的重要陣地,教育、挽救輕微違法人員的特殊學?!薄?/p>
__積極創(chuàng)新管理教育手段,不斷豐富創(chuàng)新管理教育新模式內(nèi)涵,堅持集體教育與個別教育、課堂教育與自我教育、所內(nèi)教育與社會幫教相結(jié)合的原則,積極探索更有實際意義、操作性強的管理教育方法,努力思考適合被拘留人員的獎懲制度,從主觀上激發(fā)被拘留人員服從管理的自覺性。他積極組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動,每周對被拘留人員進行不少于10課時的集體教育。同時,他注重因人而異,因人施教,開展有針對性的個別談話教育,促進被拘留人員知錯、認錯、改錯。在利用上大課等形式對被拘留人員開展集中教育的同時,組織被拘留人員回顧自己的違法過程,進行自我反省、自我剖析,查找原因,寫心得體會,現(xiàn)身說法。在他的倡導下,拘留所積極組織社會開放日活動,邀請社會人士和被拘留人員家屬,進行親屬規(guī)勸和社會幫教活動。
去年6月3日,高三學生寧某因?qū)め呑淌卤凰椭粱h拘留所執(zhí)行拘留15日。期間正值高考在即,寧某入所后,思想壓力很大,精神很不穩(wěn)定。__所長了解情況后,一方面耐心做寧某的思想工作疏導其情緒,一方面和辦案單位聯(lián)系了解其案件情況。當?shù)弥獙幠诚党醴?,且案件性質(zhì)較輕,社會危害性不大時,迅速將寧某的情況向局領(lǐng)導作了反映,局領(lǐng)導研究特事特辦,決定允許寧某請假出所參加高考。次日,寧某的母親來接其出所時緊緊握著張所長的手,感動得說不出話來。寧某也當場表示出所后一定好好考試,考試結(jié)束后,按期歸所,認真改過,不辜負張所長的一片苦心。
愛崗敬業(yè),無私奉獻,平凡崗位成就輝煌一生。繁忙的'工作常常讓__連續(xù)工作多天不能回家,多少個節(jié)假日他放棄與家人的團聚,與被管理人員一起過,因為他深知每逢佳節(jié)倍思親的道理,此時的被管理對象更需他這位特殊“園丁”的關(guān)愛。__一心撲在工作上,很少顧及到自己的家庭和親人,他經(jīng)常天不亮就起床匆匆趕往拘留所,深夜還加班回不到家,妻子理解他的忙碌、兒子習慣了她的忙碌、年邁多病的老父老母更是支持他的忙碌。
去年5月24日下午3時許,縣法院法警隊將拒不履行已生效法律文書(計劃生育超生對象)的李某(女)送達拘留所執(zhí)行司法拘留。正在辦手續(xù)時,李突然倒地,渾身篩糠一般抖動不止,很快不省人事。__所長立即安排衛(wèi)生員為其測血壓、量心跳,進行緊急搶救。正在此時,拘留所院內(nèi)如炸雷一般,李的丈夫張某抱著一嬰兒強行闖了進來,一溜小跑出了大門高喊著“我不活了,孩子歸政府了,你們管吧!”再次出現(xiàn)情況緊急,__始終保持清醒頭腦冷靜處理,避免形成惡訴、惡訪事件和重大安全事件,經(jīng)過耐心教育和疏導,張某情緒慢慢穩(wěn)定下來。經(jīng)張所長與法院協(xié)商,從人性化角度出發(fā),決定不再執(zhí)行李某,將張某作為拒不履行對象予以司法拘留。辦理好收押手續(xù),目送李某母子走出拘留所,張所長的.心才平靜了下來。
十多天前,__右手大拇指被擠斷受傷,本來他可以借機休息幾天,但因全國“兩會”安保工作緊張,拘留所監(jiān)管任務(wù)繁重,他一直堅守工作崗位沒有回家。3月18日上午一上班,他就召集拘留所全體民警開會安排布置工作,一直忙近中午12點。工作忙后,__因掛念在老家體弱多病的80多歲老父親,于是便利用中午休息時間回家看望。在家中僅僅呆了不到半個小時,他就又匆匆返回所內(nèi)。14時許,__來到拘留所剛換上警服,準備到拘留區(qū)巡視安全,不料突發(fā)心臟病倒在辦公室門口。雖經(jīng)一個多小時的全力搶救,終因不治以身殉職,倒在了他為之奮斗不息的公安事業(yè)上。
__在去年自己的述職報告中提出,新的一年里,他將繼續(xù)以“防事故、保安全、抓管理、促規(guī)范、上臺階”為中心,努力做好六項工作,著力提高拘留所人性化管理水平、提高拘留所信息化程度、提高管理教育工作水平,全面提升拘留所的管理水平。然而,他卻這樣走了,走時還留下一生的遺憾,那就是在父母面前沒有盡到一個兒子應(yīng)盡的孝心,在妻子和孩子面前沒有盡到一個丈夫、一個父親應(yīng)盡的義務(wù),在同事和領(lǐng)導面前沒有把工作做的更好。
作為一名警察,作為一名黨員,__時時處處嚴格要求自己,克己奉公,身體力行,用自己的言行默默地影響著身邊的人。他走了,黨和人民失去了一位忠誠的衛(wèi)士,公安機關(guān)失去了一位優(yōu)秀的民警,廣大民警失去了一位親密的戰(zhàn)友,年邁的父母失去了一個孝順的兒子,賢慧的妻子失去了一個親愛的丈夫,可愛的兒子失去了一個慈祥的父親。
__從警只有14年時間,但就在這短短的14年時間里,他留給了我們太多的回味和思念,一切的一切仿佛就在眼前,就在昨天。愛生活,愛親人,愛群眾,愛工作,__用近乎完美的人格詮釋了警察這個神圣的職業(yè),同時也詮釋了生命的真正內(nèi)涵,正是如此,他留下的人生腳印才如此深刻。任何語言和文字敘述、記載他的品行,都顯得無力和蒼白?!坝械娜松脗ゴ螅赖霉鈽s;有的人生得平凡,死得默默”。__他屬于后者,他用平凡而短暫的一生,充分彰顯了自己崇高的思想境界。
農(nóng)民敬業(yè)奉獻模范事跡(精選篇7)
__,男,1970年1月出生,1992年參加工作,中學高級教師,現(xiàn)為我校初三語文教師,初三級級務(wù),中共黨員。__能認真學習貫徹黨的路線、方針、政策,關(guān)心國家大事,時時刻刻以一名優(yōu)秀中國共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己,言行上與中央保持高度一致。認真學習教育法律法規(guī),忠誠黨和人民的教育事業(yè),恪守教師職業(yè)道德。
從教23年來,__老師在熱柘中學擔任過中學美術(shù)教學、語文教學,11年扎根熱柘山區(qū)教育,群眾基礎(chǔ)好!在工作中密切聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾,樂于奉獻!2002年8月調(diào)入城南中學,1992年到現(xiàn)在一直擔任班主任!
教育教學上,他能認真學習新的教育教學理念、新教材和新課標,積極探索教育教學新方法,不斷提高自身教學水平。積極營造活躍、激趣、和諧的課堂氛圍,使學生學中有樂,樂中求學,取得了良好的教育教學效果。1998年、1999年、2000年他連續(xù)3年被評為平遠縣年度考核優(yōu)秀教師。2001年他參加了廣東省美術(shù)骨干教師培訓,培訓期間撰寫的論文《客家圍龍屋的建筑藝術(shù)》深受潘鶴教授的好評!2002年調(diào)入城南中學以后一直擔任初三畢業(yè)班班主任,擔任語文教學,課外時間還利用自己的美術(shù)專長擔任學校美術(shù)課外興趣小組負責人,到現(xiàn)在為止義務(wù)輔導了120多名的美術(shù)特長生考上重點學校!2004年被評為縣優(yōu)秀教師!2005~2006學年,擔任初三(5)、(6)班語文教學和班主任,所任教班級成績在全縣第一;2007、2008、2009年取得學校教學優(yōu)秀獎、優(yōu)秀班主任,2007~2008學年,擔任初三(1)(2)班語文教學,中考成績及格率99%,優(yōu)秀率62.3%,名列全縣第一。20__年5月__參加梅州市語文骨干教師生本教育培訓,他的.論文《運用新課標理念,促進生本教育》收入市語文學科優(yōu)秀論文匯編,《心理“減負”用“換”術(shù)》、《如何對待學生的隱私》及多篇教育論文校園內(nèi)外發(fā)表。2011年被評為該年度考核優(yōu)秀。2012年主持了《山區(qū)中學硬筆書法教學》的梅州市科研課題。2013年擔任初三(9)、(10)班語文教學和初三(9)班班主任,語文中考成績居于全縣第二名,年度考核優(yōu)秀,評為優(yōu)秀班主任。2013~2014擔任班級連續(xù)4個月評為優(yōu)秀班級,2014年評為“2013~2014排頭兵實踐活動先進個人”。
在城南中學工作11年中,__不管在哪個崗位,他都能盡自己最大的努力做好本職工作,樂于奉獻,敬業(yè)愛崗,認真履行工作職責,有創(chuàng)造性地開展學校工作。
從教23年來,__老師一直把“學高為師,身正為范”作為他的座右銘鞭策自己,激勵自己,不斷成長,踏實工作,樂于奉獻!認認真真地實踐著他的生命歷程,以實際行動詮釋著教師的光輝形象,為我縣的教育事業(yè)添磚加瓦!